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复课曙光降临,爱学习力助浙闽教培机构打响暑秋战役

行动 2020-05-14 14:24 来源:北国网 作者:yj

进入5月,浙江省K12教培机构迎来了复课曙光。随着浙江各年级学生陆续开学,浙江多地陆续公布了培训机构复课时间,5月4日起,杭州市、台州市、宁波市、温州市、湖州市、嘉兴市、丽水市、舟山市、绍兴市、义乌市、金华市、衢州市等地的教培机构逐步复工。同时,浙江省将初中、小学的暑期放假时间定为7月初。面对初小暑期不延期和教培复课的“双重利好”,许多校长跃跃欲试,与爱学习合作的崇文书院的郭校长就是其中之一,他表示:“本周书院要正式恢复线下授课了,对于春暑,书院也有具体的安排,我们比较关心线下复课的工作。”5月伊始,为力助教培机构打赢暑期翻身仗,爱学习开启了“万校同行,云上共生”全国云巡展。5月13日,巡展第二站落地浙江杭州,为浙江和福建的教培机构提供独家暑秋解决方案。

 

OMO教育模式大势所趋 ,强化OMO5个在线化迎战暑秋

疫情前后,中小机构在线化能力缺失弱势整齐暴露,在线教育互动不足,依赖学生自制力等问题也被无限放大,整个地面培训行业被倒逼开始浩荡的“空中”转型之路,全行业在线教学水平、在线服务能力、在线供给量在极速提升,OMO教育理念、底层与终端技术、教学产品及品类等实现大跃进,上游供给平台群发展已日趋壮大,OMO线上线下相融合的教育模式已是大势所趋。

2020年暑期,面对网校、全国性品牌的“空中+地面”强势冲击,传统机构迎来的将是一场立体式战役。转型OMO,强化本地“线下”优势,弥补5个在线化短板:教研在线化、教学在线化、辅导在线化、管理在线化、营销在线化,才有机会回血再生,打赢暑期翻身仗。


2017年李开复在《经济学人》杂志上首次提出:未来世界即将迎来OMO(Online Merge Offline线上与线下融合)的时代。教育行业普遍认为,双师课堂正是OMO模式的落地实践。现在行业很多人都在说OMO是线下机构的“救世主”,市面上也推出五花八门的OMO产品和模式,但90%以上的都是假OMO。那些都没做过线下教育培训的企业,怎么可能提供有效解决方案?那些不具备线上能力的机构怎么可能一夜间生产OMO产品?

业内人士指出,机构想要实现5个在线化,对AI、大数据、云计算、物联网等技术的要求都较高,中小企业难凭一己之力实现OMO,必须借助第三方平台的赋能。以独占K12教育To B第一梯队的爱学习为例,自2016年首次向行业开放双师资源,爱学习就开始了对线上线下相融合模式的探索。过去的4年间,爱学习投入巨大资金、人力和物力,才探索出得到行业认可的OMO落地产品。

暑期教学产品再升级,AI精品课助力机构牢牢把握生源入口

疫情余烟未尽,暑期必将出现各种变化因素混动影响K12教育,这些影响因素主要包括社会大环境变化、学员需求和家长关注点变化、市场竞争重心转移、企业经营范围与活动自由度的限制等等。针对2020暑期,今年4月,爱学习率先推出暑期OMO产品解决方案,对OMO教学产品再升级。

此前,爱学习全场景教学的“3阶课”,聚焦3大学习场景,内含的七步教学法实现学习闭环,最终无缝实现全场景教学。现在全国已有5000余家机构采用,家长接受度很高,尤其是AI在线辅导精题对学生学习效果提升明显。

暑期,爱学习将发布“3阶课”2.0,新版的3阶课,主要在3大方面升级,一是内容升级,课后辅导升级,新增学科手册、挂图;二是系统升级,新增错题报告,支持完形填空;三是包装升级,主题风格多样。

同时爱学习重金打造针对入口年级的引流课--AI精品课,也将于暑期向全行业开放。据悉,AI精品课依靠绿幕合成技术与AI技术共同完成,一段5分钟的视频至少拍摄60分钟素材,更有动画师、特效师后期逐帧调整合成动画,1分钟的AI精品课视频,需动画师调整1440帧画面。

爱学习在AI支撑技术上加大投入,在AI课程互动性和趣味性上增加研发,AI精品课的内容和场景将更加丰富逼真,关键是提升学科教学质量。

强化AI课程在名师教学、灵活排课方面的优势,帮助机构招生、续班,零压力完成个性化教学,极大提高优质教育内容的效率发挥,降低机构的师资成本,帮助机构抢占暑期招生、续班窗口期。

此外,在教学在线化领域,被誉为“新老师的快速成长器”-超级课件,升级至2.0,经反复打磨,极大提升课件的趣味性和交互性,将帮助老师讲得更出彩,孩子学得更扎实。

聚焦浙闽教培生态,个性化暑期解决方案出炉

面对紧促的暑期OMO转型,采用能够实现全场景教学的OMO教学产品,K12机构才能真正战斗力翻倍。针对2020年暑期,千校千面,千城千政,爱学习率先将产品进行全面升级,推出爱学习教育OMO产品矩阵,推出具有较高灵活性的线上线下相结合的教育OMO解决方案。产品解决方案之外,爱学习也推出一个特别的OMO陪跑“暑期成长”计划,帮助机构打赢这场线上、线下结合的暑期战役,指导机构根据各地暑期长短,定制短期班、长期班等灵活班课解决方案。

对线下复课后,浙江、福建两省k12机构的发展,中国民办教育协会培训教育专业委员会副理事长季杜宇提出了这样的寄望:“教育机构活下去是最重要的。还有一个,要把安全放在第一位,把孩子的身心安全放在第一位,只有这样做了,才能得到家长的认可,才能得到社会的认可。”


对与如何应对暑期,崇文书院的郭校长来说, “为了弥补三个月以来的损失,我们也看到爱学习推出了一系列短期课程,也可以放到放学之后托管的时间,或者放到晚上,去作为一个引流课程,来巩固校内知识,也拓展课外的知识,对于我们暑期的招生会有非常大的好处。”同时,郭校长建立同行机构加强人才储备,对于暑要有居安思危的打算。

来自新昌的依米教育的石校长也表示赞同。石校长建议,同行机构在疫情之后一定要按照政府要求标准来准备复课,同时做好续班的规划,今年续班的成功与否直接决定了整个机构的生死存亡。同时,石校长也推荐大家使用爱学习的双师产品,线上线下的教学和服务同步运行。

据了解,爱习双师课堂现已与2000+机构合作了5000+间教室,同期服务30万学员,并创造出5000多位辅导老师这一新岗位。2019年4月18日,爱学习又推出OMO创新产品“3阶课”,将线下教学效果与线上教学数据相融合,现已覆盖6000+机构,同期学员达到200+万。2019年秋,爱学习又推出AI好课,利用AI技术稳定输出优质线上教学内容,同时帮助机构降本增效。AI好课现已覆盖80%的双师课堂学科内容,2500+间教室可随时接入。


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